五月，書畫裝裱課結課。

大三下學期，還剩最後一門課：陶瓷鑑賞修復。

帶課的還是書畫裝裱課的老師，伍秋年。

老伍一進門，熱情招呼道：“同學們，又見面了！”

在座同學大多從學長學姐那裡得知，老伍是複合型人才，帶的課不少，見到他後，不少同學也熱情迴應。

伍秋年壓了壓手：“好了，上次書畫裝裱課大家成績都不錯，不過接下來的課就不簡單了。”

老伍為人社會，不像那種為人師表的傳統老師，但能給你講一些正兒八經的真貨。

陶瓷鑑賞與修復本來是兩門課，但現在合二為一，課程量不小。

“這次的課啊，說實話，你們自學的話肯定整不了，也玩不轉。你們應該打聽過吧，要修復陶瓷，先得明白怎麼製作陶瓷，有人燒過陶嗎？”

伍秋年一開口，將了大家一軍。

肯定有人不服氣了。

“伍老師，那有什麼難的！我從學長那裡聽說了，不就是和泥、拉坯、塑型嘛。”

齊超在嚷嚷。

伍秋年哈哈一笑：“《天工開物》裡就寫過，共計一坯之力，過手七十二，方可成器。古來制瓷工序七十有二，缺一不可，你那三板斧燒出來的碗，要飯的都看不上。”

齊超臉上一紅，同學大笑起來。

伍秋年見齊超被打擊到，樂呵呵一笑：“這陶瓷手藝呢，JDZ現在是第一的，至於我們，瞭解一下就行。後面我會帶大家制陶、鑑陶，今天沒那條件，主要講講修復。”

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