於天兒從小寡言內向,同學們覺得她陰沉,都不愛和她來往。
青春期的女孩兒沒有朋友可以訴說心事,父母老師又都只關心她的學習,叫她一天更比一天沉默。
高中時,她學業壓力過大,一度產生了抑鬱厭世的情緒。所幸被班主任及時發現,通知父母,介紹他們去參加了廖銀年的心理互助小組。
於天兒一開始是不想去的,也害怕接觸人群,可敵不過父母和班主任的一再勸說,最後還是同意參加。
每週一次,雷打不動,她從高二參加到高三,成了小組裡留到最後的一位組員。
從廖姐手裡接過北芥留給她的那封“畢業贈言”時,她前一日剛收到了清灣大學哲學系的錄取通知書。
北芥的信與那紙通知書,後來都被她珍而重之地裱了起來,擺放在了書桌顯眼處。
懷著期待的心情,開學後她再一次與北芥重逢,成了北芥真正的學生。
在於天兒看來,北芥哪哪兒都好,從外在到內在無不令人敬仰,那些說他愛掛科冷麵殺神不好相處的……都不過是學渣的惱羞成怒。
於天兒也永遠記得黃爺爺去世那會兒,在她對於“死亡”迷茫之際,對方是怎樣耐心又溫柔地為她解答的。
真正冷漠的人,是無法說出“只要我們記掛他,他就還在”這種話的。真正冷漠的人,也不會那樣無可救藥的愛上另一個人。
於天兒在互助小組時,是知道北芥對一個人動了心的。她也知道,在北芥看來兩人的差距很大,但因為對方實在很有魅力,因此哪怕差距懸殊,他還是無可救藥地愛上了對方。
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