在某天中午，陳凡趁著午休的時間來到了計算機資訊辦。

和他們正式說了自己的想法。

“大家看一下，這是我最近寫的一套程式，比之前我們做的試題涉及面更廣泛一些。之前的試題不是分為初級中級和高階嗎？改良過後的試題分為6檔。從一到五難度遞增，裡面都是我親自編纂的程式，所以可以保證質量。”

“並且我把教材知識都對應上不同的試題，每一道題他們不但可以看到解析，我還連線到了大題庫，可以檢索到更多相關的題目幫助大家拓展和複習。”

大家被陳凡的細心給驚到了。

要知道，大家做一個題庫的程式大概要用1到兩年的時間。

第一是要保證程式完美的執行，第二則是要保證題庫裡面題庫的準確性。

他們萬萬沒想到，這件事竟然是陳凡“順便”完成的！

這對他們來講，可是降維打擊！

唐心怡關注到第六檔陳凡一直沒提到。

“第六檔是什麼內容？”

陳凡點開題庫，大家沒想到第六個題庫的內容竟然這麼深奧。

“這是擴充套件題，也可以說是提高題。一般能做到這一關卡的人，應該都是在計算機方面有傑出表現的人。”

陳凡的意思是指，基本上普通學員是不太可能完成了。

就是給他們這些專家，茶餘飯後解解悶子的消遣。

“製作程式只是一方面，我覺得目前上課的方式略顯枯燥，我在琢磨寫一套提高課堂鮮活程度的程式。”

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