每個小組的題是一樣的，但是順序是不一樣的。回答者要把答案小聲告訴教官，因為順序不一樣，旁邊的人聽到了也沒用。而且，旁邊的人也不能確定聽到的是對的還是錯的，如果有人格外注意旁邊人的聲音，反而容易丟失自己的資訊。

陸令看著燕雨，就不知道為啥特別想笑。

這種事想笑實在是太自然了。

想象一下，如果你們班搞這種活動，你和同桌被叫上了臺子上，然後他做表情你來猜，相信我，你肯定也會笑。

就是不知道為何要笑，但就是覺得開心。

燕雨是個正經人。

看到陸令笑，她就很奇怪，是自己臉沒洗乾淨？

陸令看著燕雨一臉正經，而且有些疑惑，也就不笑了，很快穩定住了情緒。

開始！

教官給燕雨看了第一張a4紙。

這個a4紙上面只有三個字。

“等一下。”

這個非常簡單，燕雨稍微有一點表情，和一點小動作，陸令就明白了，和教官小聲說了答案。

教官沒有說啥，記錄了答案，接著給燕雨看了第二張a4紙。

“這個人在騙我們。”

像這樣的a4紙，陸令不需要一字不差，只需要意思沒錯就行。能獲取資訊素即可。

這樣的表述，對燕雨依然不難，二人曾經合作過取筆錄，這確實太簡單了。

陸令一秒鐘就看出了燕雨的意思，跟教官說出了答案。

教官有些驚。

雖然說這些不難，但是也太快了吧！還有那個燕雨，那確實是小動作，他都沒看清楚是啥動作！

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