隨著最後一個符文與整個法陣建立連線，實驗臺上的符文基板瞬間開始了執行。

魔力透過實驗臺上的傳輸裝置被注入基板，那些被卡扣固定在基板上的、專門用於實驗室測試的標準符文被逐一點亮，魔力流在魔導材料之間有序地流轉，並被轉化為特定的法術效果——一團淡青色的氣流出現在基板上空，按照符文線條的牽引形成了特定的漩渦形態。

潔淨的氣團或者氣流本身當然是不可見的，那淡青的色彩其實是魔力與空氣中的活躍元素相互作用產生的“元素炫光”效應，看到那熟悉的元素炫光，卡邁爾就知道他的試驗成功了。

詹妮公式組和拉文凱斯常數在處理精靈體系的魔法符文時仍然有效——風之祝福這個經典的精靈法術，在人類的實驗室中得到了完美的控制。

看著那旋轉的氣團，卡邁爾一時間陷入了沉思。

“施法”這個概念，是什麼時候漸漸偏離了他的認知的呢？

傳統法師們以個人的施法能力為傲，只有能夠用自己的雙手、自己的精神力塑造出法術效果，才被視為一個合格的施法者，然而“天賦”這種東西卻先天性地限制了每一個人的最高施法能力，一個天賦不足的人，哪怕頭腦再怎麼優秀，學習再怎麼努力，也無法釋放出法術，可是……這些在實驗臺上執行的，依靠計算、工具、材料來產生的法術效果，又該算是哪種施法呢？

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