好心的提點了馬超後,雷虎把目光對準了略顯單薄的劉琦。
“大首領,父親讓某代其向您問好!”
劉琦略微有些害怕,聲音不大主動開口道:“某這次來青州,是來上學的!”
他不是傻子,見青州黃巾大首領雷虎看了過來,直接道明瞭此番來意。
當然,只要不是傻子都明白他此行的真正目的,倒也沒誰主動看來口揭破,就讓這個可憐的荊州牧家的嫡長公子好好在黃巾領讀書混日子吧。
雷虎也沒多說什麼,只是鄉親解說了一番黃巾領育種不同的教育體系,基礎的蒙學自然不會介紹,主要還是更高一級的中等學堂,比如百家學堂的基本情況等等,就看劉琦對哪家學派感興趣,這些學堂都可以對他開放。
到了中等學堂這一層次,基本上算是因材施教了,主要還是按照學生們的興趣分類,並無高下之分。
就算學生只想學偏門中的偏門小說家的知識,黃巾領上下也沒有歧視的風氣,相反只要學有所成指不定混得還相當不錯。
符文聲圖器和符文大喇叭的存在,對於小說創作有極大需求,只要書準不差的小說都不愁銷路。
當然,不管在哪家學堂,雷虎都強硬規定了數學和武學必須得學,至於其它的學術任由學生們自由選擇。
數學是一切自然科學的基礎,就算是想學符道也得有數學基礎;至於武學自然是為了強健體魄,增強身體素質和黃巾領的整體實力。
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