初冬午後的小雨清冷。李教諭的公房中炭火溫暖，寂靜無聲。

沉默良久之後，李教諭長長的嘆口氣，坐回到榻椅中，說道：“子尚，你在外面不能這麼說。”

他是個讀書人。讀書人有讀書人的風骨。平心而論，張昭在這件事的處理上沒有逾規。他亦相信張昭的說法，但是這種說辭能在何提學、胡府尹那裡過關嗎？

答案是不能！

有句話叫做“論跡不論心”。不管張昭是怎麼想的，是錦衣衛把人帶走且拷打的吧？劉大戶的土地是張昭佔去了吧？事實俱在！張昭的說法看起來就像狡辯。

張昭心裡卻是鬆口氣。他為何視李教諭這條線為依仗？是因為李教諭人品過硬。當即，再躬身心裡，感激的道：“學生謝先生理解。此時因我而起，自然由我去解決。只是，希望先生能助我，不要讓有些人顛倒黑白。”

當日，錦衣衛的兩個校尉當著眾人的面，將劉大戶、方貫帶走。青龍鄉震動，輿論對他就很不利。他平息了輿論。現在，這件舊賬又被翻出來！

然而，只要是規則之內的爭鬥，他怕什麼？怕就怕幕後者用盤外招。縱觀明朝的歷史，這種事可不少。

李教諭詫異的看著張昭。這樣的局面還能扭轉？說道：“我等會回去和族兄，也就是李閣老說明此事。明日必定會有御史在場。不會叫你被誣陷。但是，子尚這事你如何自證清白？”

對張昭的前途，他還是很關切的。無關個人的利益，而是為國選材！能夠說出“平北虜三策”、能說出“戰爭是政治的延續”，能說出“戰略三階段”的讀書人，難道不是棟樑之才？

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