張昭心底磕磣一下。

這場毫無營養的見面，其內底的本質是他和徐郎中的“交換”。他用的虛構的明理書院開銷資料，但是他不相信和常年數字打交道的徐郎中會看不出其真正的用途！

那麼，徐縣令、徐鼎代表的徐郎中，李教諭代表的是李家。“和解”的姿態已經做出來。這個時候李教諭忽而開口，莫非有變故？

按理說不會的。天底下罵皇帝的人都很多，小張昭罵幾句李東陽算什麼？而且，還只是順帶著罵罵。李家還要揪著不放？

李教諭約五十多歲，文士裝束，形容清廋，捻鬚道：“張子尚，我見你對答時條理清晰，談吐有據，閣老雅量，不會為些許小事怪你。莫要為這事心中疑慮，耽擱前程。

我知道你府試排名倒數第二，我有一卷收錄近年來中試的時文，便送給你研讀。你回鄉讀書要刻苦。不要因一時得失而動搖心志。將來學有所成，報效國家。”

他常年教書育人，今晚見張昭應答得體，從容沉靜，是個好苗子，便贈書一卷。

張昭愣了愣，真心的道：“謝李先生厚愛。”

他自穿越以來，做事情都是從最壞的角度去想。主席教導我們：做壞的打算，往最好的方向去努力。

穿越者確實有“技術”優勢，可以碾壓明朝的“土著”，但是做事的關鍵，往往不是“技術”，而是人心！穿越者，未必就不會陰溝裡翻船！

他做事其實很謹慎。反反覆覆的推敲，制定各種備案計劃。

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