高逸平最終還是決定帶高凡去參加技術科的研討會了。高凡說得對，既然有人懷疑他的能力，那就給他一個機會，讓他好好展示一下。

高凡是不是真的有什麼好點子，他自己不肯說出來，高逸平也無法判斷。但至少有一點，那就是高凡對於催化劑的問題還是有一些瞭解的，只要他在研討會上能夠說出一兩句靠譜的話，坊間的那些指責就動搖。

這就像學校裡的論文答辯一樣，你可以找槍手幫著寫論文，但答辯的時候是需要你自己去回答問題的。如果這篇論文不是你自己寫的，人家隨便挑一個刁鑽的角度提個問題，你就徹底露餡了。

反之，如果人家的問題你能夠對答如流，哪怕中間有一些不成熟的地方，老師也能知道這是你自己的成果，水平如何另當別論，至少學風是端正的嘛。

缺課的問題，在高凡向高逸平兩口子出示了自己這些天做的模擬卷之後，兩口子也就不糾結了。滿滿的都是紅勾，而且據說總分僅次於黃春燕，位列年級第二，兩口子還有啥好糾結的？

“你是說，自己煉觸媒？這是小凡提出的建議？”

聽完高逸平的講述，技術科長孟海還真的顯出了驚喜交加的表情。

這個年代，企業的生產管理不嚴格，辦公秩序同樣不嚴格。廠裡的孩子即便在上班的時候也會跑到辦公樓裡去捉迷藏，大人們只會在他們鬧騰得太兇的時候才會出面干預，正常情況都是聽之任之的。

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