此刻所說的太學，並非是純粹的教育機構。

太學是很早就有的，佈政，祭祀，學習，開展各種活動，功能多樣，並不侷限在教育領域內。

而太后想要設立太學，她的目的不是設立一個有諸多功能的新機構，更不是為了培養人才，而是為了養天下之士。

暴秦是沒有養士這麼一個概念的，唯獨軍功說了算，而繼承了暴秦一系列政策的大漢，也沒有像過去那樣有養士的機構，士在外，不在內。這些士在諸侯國內，得到諸侯王的重用，歸心與諸侯國，就像某位不願意透露名字的大臣那樣，只覺得自己的君主乃是諸侯王，而不是皇帝。

他的問題可不是特例，在各個諸侯國裡，不知有多少像他這樣計程車，喊著忠君的口號，準備著要扶持諸侯王來造反。

故而，太后想要將天下之士都集中到長安來，由長安來舉薦，將他們任免到各個地方，甚至是諸侯國內，如此一來，他們首先要效忠的君自然就是皇帝，自我認同也就是大漢之臣，而非諸侯之臣。

因此，太后才想要廢除諸侯國內的養士之事，只許長安來養，這是為了做到真正的大一統。

劉長明知道這些，可是當知道自己要被薅羊毛的時候，還是情不自禁的跳了起來。

“阿母！！”

“我唐國貧苦啊，百姓衣不蔽體，食不果腹！本來可以幫著治理地方的人才就不多，您還要奪走？唐國百姓何以失愛與阿母啊？！”

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