知了不知煩地叫，微雨之後碧空如洗，太陽分外燦爛。

爬山虎滿牆，又是盛夏。

窗簾安靜，耀眼的陽光中，一架紙飛機搖搖晃晃地飛出去，落在繁茂的藤蔓裡沒了蹤跡。

顧讖揉著脖頸走上陽臺，朝見不到半個行人的長街做了兩個擴胸運動，然後被太陽曬得滾回了屋裡。

開啟桌上的膝上型電腦，輸入卡塞爾學院的網址，以使用者名稱‘Od7’登入，教員的許可權自動為他開啟後臺，墨綠色介面中，像郵件一樣的以不同學生的姓名為標題的報告表等待他的稽核。

點開後是一張張線條簡潔的細框，這是學生們的‘卡塞爾學院假期日常報告表’。

這屬於卡塞爾學院的校規，寒暑假期間，學生每天都要線上報告。

教授們會給日常報告打分，好的報告會提升績點，謊報則等於考試作弊。某種意義上來說，這是他們的暑假作業。

暑假作業就是老師留來騷擾你快樂的假期生活的老鼠屎，為了保持他們的存在感。可這種存在感，就像你吃完正餐（上學）終於等到上甜點（假期）了，有人偏要往裡面擠上半管芥末（該死的作業）...

而作為新任教員，不，混了兩個學期的老油條，顧讖的暑假任務就是負責檢查這些‘暑假作業’。很氣，他還不是教授呢！

換個概念，可能正因為他不是教授，才會被分配到這種枯燥心累的任務？

萬惡的階級！

顧讖狠狠點著滑鼠，這些報告都是千篇一律，長長的問題下只有‘是’和‘否’兩個選項，他甄別的就是那些選擇‘是’的孩子們。

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