很多人沒留意，但書店一定清楚，在學習資料的選擇上，老師對學生的影響力有多大。

徐檸以前認識一個琴行的老闆，人家賣琴，在普通客戶那是開張吃三天，而鋼琴老師去買，那就一分錢不賺，成本價就賣了，態度還好得不得了。

原因也簡單，家長買鋼琴必然是要問鋼琴老師的，老師一句話，就能幫琴行拉來幾個，十幾個，甚至更多的客戶，當然得小心對待。

徐檸的書就是這種情況。

這書的名氣是從教學學習班傳開的，那些英語老師們是第一批顧客，回到各自學校後，其他老師就是第二波顧客，他們要為自家孩子買。

而第三波，才是學生。

事實上，到現在為止，買書的大部分就是老師，學生那至少還得過幾天才能傳達到呢。

但僅僅是前兩波顧客，已經足夠書店決定追加訂單了。

因為，一位老師買書很可能就意味著幾十個學生也會買，這種簡單的認知書店還是知道的。

僅僅三天，出版社接到的訂單就達到了兩千冊，提前完成了約定的基本銷量標準。

書確定是火了，但接下來又出現了一個問題，價格。

是的，書要漲價了。

之前送到書店的批發價只有一本不到四毛五分錢，書店那邊的定價也不過六毛。

而書店裡書籍的平均定價是一塊。

如果繼續之前的定價，出版社賣一本書的毛利頂多不到兩毛錢。

之前是怕定的太高賣不出去，可如今不同以往，書賣的這麼好，繼續照之前的定價出售，出版社這邊指定不甘心，書店那邊也不願意。

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