葉蓁蓁一聽，還真是那麼回事兒，忍不住對他豎起了大拇指：“厲害厲害，那咱們的稿子就靠你了。”

獻詞的模式都是男生說一段兒、女生說一段兒的。所以他們倆用的是一個稿子，寫也只要寫一份稿子就可以了。

“沒問題。”江宇昂爽快地答應下來，“不過你文筆好，知道的好詞兒多，還得你來潤色。”

“我先上網查查吧。”葉蓁蓁依賴網路都有些習慣了，“早知道你能出口成章，我就把暑假作業帶過來寫了……”

江宇昂意外地說：“明天就檢查作業了，你還沒寫完呢？”

“沒辦法，對我這種自制力薄弱的人來說，假期計劃就是個擺設。”

四年級那會兒作業不多，還算好說。葉蓁蓁有時候一抽風，就拼命地寫作業，很快就能把作業幹掉。

可現在他們開學就六年級了，作業量簡直就是成倍成倍地增長。

老師們可能也知道作業太多了，怕學生都攢在開學前寫不完，就給他們制定了一個假期計劃表，每天寫多少多少作業。

可對葉蓁蓁來說還是沒啥卵用，只堅持了不到一個星期她就堅持不下去了。因為只要一天沒跟上計劃表的進度，後面的計劃就全都打亂了。

弄來弄去，最後作業還是壓了堆。

葉蓁蓁痛恨這樣的自己，經常忽然在睡覺前激動地發誓，說自己明天開始一定要怎麼怎麼改邪歸正！

結果一覺睡醒，昨天的豪言壯語就被她忘得一乾二淨。

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