我只要教好了阿清，自然就教好了小姐。”張伯對著關佑和唐明清說了一段似是而非的話，氣得關佑牙癢癢。

打完太極，燉在爐子上的粥也好了，三個人吃完早餐，關佑又悲催的去上學了。唐明清看了會書，又被張伯拉去下棋了。中午，關佑因為學校有活動，無法趕回來吃飯，張伯索性拉著唐明清去好友處吃飯，順便把這個頗有棋藝天賦的小朋友介紹給好友。陪著兩個老人下了一個下午的棋，唐明清在下棋的心得上又更進一步。

日子一天天這樣過去，唐明清還是萬分滿意，規律，充實，感覺自己的身體都比以前好很多。張伯是個很博學的人，和他接觸能學到很多東西，不同於書本上的講解，張伯的更生動形象。為了方便聯絡，關佑給唐明清買了一部手機，裡面的快捷撥號鍵就是關佑的電話。自從有了手機後，關佑幾乎離開的每時每刻都在給唐明清資訊，語言的讀取簡訊系統用的是設定好的關佑的聲音，彷彿真的是關佑在耳邊說話。鑑於關佑這種不好好學習的行為，被唐明清嚴重批評，關佑才收斂了很多。

月末考試成績出來了，老師居然來電話回訪了，接電話的正是唐明清，打電話的正是蕭梁，兩個人對彼此的印象都很深，一下子就打破了陌生感，聊了起來。唐明清才知道關佑的成績差到什麼地步，除非那種她想學的，其餘的可以完全用一竅不通來形容。在電話中，蕭梁表示了無奈，希望唐明清也幫忙勸勸關佑，現在的學習是打基礎的時候，不要偏科太嚴重。唐明清表示認識到事情的嚴重性。兩個人的話題漸漸從關佑的學習轉移到了現在的教育體制上，然後又轉到了國體上，繼而又轉到了歷史話題中。兩個人皆覺得思想很默契。知道了唐明清有了手機，蕭梁詢問了唐明清的電話號碼，唐明清也想起來了蕭梁的那張名片，兩個人都表示以後有時間多多聯絡。

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