院中的一眾書生正看著宋穆寫在紙上的《苔》津津樂道，那隨後圍上來的潘文皓和齊大作等人臉上則是有幾分錯愕和陰沉。

他們沒想到宋穆竟然真的寫出來了。而且看起來，旁邊的人寫出來的詩作，都不如他。

而剛剛汲取了龐大文氣的宋穆則是心中一喜。

因為那位於腦海之中的《古今詩詞通鑑》竟然緩緩翻開一頁，在宋氏古經注之後的書頁上緩緩顯露出的幾行字跡。

宋穆心中隱隱有種感覺，只要自己願意，這首詩便能立刻為自己所用。

那顯露出來的幾行字跡正是自己剛剛寫出來的這首詩，而在這詩歌末尾，卻是字尾了一行小字。

輔戰詩，才氣四鬥。

輔戰詩？才氣四鬥？

宋穆愣了愣，這明明是一首詠物詩。怎麼會是什麼輔戰詩？古代有這個類別的詩嗎？

才氣四鬥宋穆能夠理解，那是衡量文章詩篇文采高低的方法，才氣巔峰八斗，所出可為傳世詩篇，更有極致者可到才氣九鬥，天下震動。

宋穆感覺有些奇怪，不斷地回憶過去原主所學到的東西，過去縣學和宋家古籍都有介紹，文朝建立以來，使用文力進行戰鬥。

文人要聚文力，則首先應充盈文氣。

文氣來自誦讀學習古今文章著作，也可來自文人所作文章詩篇，童生試考教的只是一個讀書人讀書資質，探明其是否可吸收天地人文之氣。

而只有文力充盈的童生，才能在科舉之中落筆成文章，一舉凝聚文力，踏入文人大道。

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