他剛用糖塊建立了學生們獲取知識的興趣，要是接連幾天光勞動不學習，這興趣很快會消散。

上午學生們正常上學，王憶設定了課程表，開始教他們上算術課。

下午學生們按照大帶小的組合前往環島海岸撿大葉海苔。

天涯島的海岸線很長，環島一圈都是海岸，但其中沙灘很少，只有二組和三組之間有個小海灣叫月牙灣，這月牙灣有一圈白沙灘，其他地方都是礁石灘。

他們去的是礁石灘，一些長著打野片的海藻散佈在上面，學生們挽起褲腿開始撿。

混在人群裡的老黃看了看，也低頭用嘴叼起海藻往回拖。

乾的還挺快。

王憶跟著學生一起參加勞動課，學生們好奇的問：“王老師，為什麼不去打豬草呀？”

這問題問的王憶滿頭霧水：“上勞動課就要打豬草嗎？”

王新釗說道：“打豬草最多，因為學校裡養豬，我們要打豬草餵豬。”

學校裡養豬？

學校裡不是養學生嗎？！

他問學生們但學生們也解釋不清，反正都說學校會養豬。

正好王東喜過來了，王憶就問道：“文書，我聽學生說學校要養豬？”

“對，”王東喜乾脆的回答，“不過咱隊裡現在沒有豬羔子，等啥時候收購站進豬羔子了咱隊裡給你抓兩頭養。”

王憶愕然：“這是什麼道理？”

王東喜笑道：“咱外島都是這樣，外島的隊裡條件太艱苦了、工分給的又少，以前養不住老師，於是經過公社領導們的申請，各外島除了隊集體可以養豬也可以由學校為集體養兩頭豬。”

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