天。

林瑞很安靜, 乖乖巧巧的抱著自己的小書包，好像對什麼都不太關心，不過又很聰明很聽話，能夠聽懂大人說什麼, 並且可以照辦。

越是這樣，才越讓人覺得心疼, 這麼大的小孩子，正是精力旺盛的時候, 闖禍和哭鬧是家常便飯, 幾乎人人都是這麼過來的, 但是這孩子從抱回來到現在, 從來沒惹過禍事，也從來沒主動要過東西，要多聽話就有多聽話, 就像是一個木偶人一樣。

林澤都沒法想象過去這幾年瑞瑞到底是怎麼過的，才會培養出這樣的性格。

他也帶著孩子去看過心理醫生了, 確實不是一點問題都沒有, 但也不是抑鬱症和自閉症, 醫生建議讓瑞瑞晚入學, 家長多陪陪孩子, 多出去接觸大自然, 拿出更多的耐心來給孩子。

林澤自問還算是個有耐心的人，但這事兒光有耐心還不行，主要是無處下手，不知道怎麼做才是對孩子好，又或者什麼樣的行為會起到反作用。

深感知識不夠用的林澤，不得不又研究起了兒童心理學。

辦公室裡的東西都是林澤親自準備的，除了他的辦公桌和電腦以外，剩下的東西基本上都是給兒子添置的。

冰箱裡放的是兒子喜歡的零食和飲料，櫃子裡放的都是玩具，什麼拼圖、小汽車、積木、變形金剛，佔據了大半個房間的地毯，撲上去就是為了讓兒子能有個玩玩具的空間。

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