了，就算小學課程沒有完全學完，一個5歲的孩子能算出這樣一道數學題來，算是可以了，更別提人家還是秒的。

比起程錚剛開始的半信半疑，程錚的父親程校長，一開始就抱有了很大的希望。

早些年他也是教過神童的，兩歲背詩，三歲識百數，四歲的時候已經能認三百漢字了，可謂是天賦異稟，當年他就把這個四歲的神童學生特招進了學校，一開始是讀一年級，不過兩年的時間就已經接連跳級，讀到了畢業班六年級。

如果不是那一場浩劫的話，這個天才神童或許已經是知名的科學家了，不管是研究哪方面的內容，於國於民都是大幸。

只可惜那一場浩劫，直接帶走了一個天才神童的生命，而他教學多年，也就只見過這麼一個神童，如果還能遇上一個的話，他肯定傾盡全力去培養，也算是彌補過往的遺憾。

“爸，這是我同學林華，這個就是我說的神童林澤，今年才5歲，都已經學完小學的課程了。”程錚獻寶道。

做了多年的小學校長，程校長看學生的標準自然跟兒子是不一樣的。

這孩子看著就比同齡人要沉穩、要內斂，雖然太瘦了點，又是剛剛回城，但是一點兒都看不出自卑來，相反給人的感覺還是挺大氣的。

程校長很是和藹，先招呼幾個人坐下，這才問道，“打算讓孩子讀幾年級？學的知識紮實不紮實還是要考一考的，你打算讓孩子讀幾年級，我就把幾年級的期末試卷拿出來，只要兩門功課能考到優秀，那就可以插班去讀書。”

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