剛一走進前院，李醫就看到這樣一幕。

一位三十歲左右的中年文士，正在教一群女童練字。

那些女童大的不過七八歲，小的只有五六歲而已。

她們用來練字的工具，並不是筆墨紙張，而是一根形似毛筆的細木棍，以及框起來的細沙。

字雖然寫的歪歪扭扭,但那些女童卻很認真。

教女童寫字的那位中年文士，教的也很專注，以至於並沒有注意到李醫的到來。

而在旁邊不遠的地方，還有一位氣度儒雅的中年文士，正在教另一群女童誦讀文章。

她們誦讀的，正是荀子的《勸學》。

那群女童的年齡稍大一些，應該認識一些字，每個人手裡都拿著一本書。

自從活字印刷術被李醫發明出來、並迅速推廣開來，各類書籍的數量就開始暴增,價格卻下降了許多。

就算是普通老百姓，現在也能買的起書籍了。

這種情況之下，士族再想壟斷知識和文化，已變成了不可能的事情。

相信用不了多久，就會有越來越多出身庶族、出身平民的人才，如同潮水般湧現而出。

就在那些女童認真學習的時候，站在屋簷下的幾個女人，正羨慕地看著這一切。

“咳咳”

高內侍故意咳嗽兩聲，打斷了正在進行的教學。

李醫轉頭看了看他，隨即低聲說道：

“這樣的事情以後少做，只此一次，下不為例”

“學習是一件神聖的事情，不宜打斷”

“不能因為權勢，而阻撓知識的傳承和傳播”

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