“為何不可？”朱允炆問道。

白齊修道：“考試內容乃先皇所定，不可擅自更改。此其一也。增加考試內容，就需要大量印刷《夢溪筆談》，這又是一筆巨大的開支，廣大學子如何承受得起？”

朱允炆道：“我爺爺最重視的就是什麼？一個字：農！沒有農，何來糧？科舉考試的內容裡，有哪本是農書？《夢溪筆談》裡有！”

“稼穡賴於天時，也賴於農具。農具靠什麼，靠的是工、匠！科舉考試的內容裡，有哪本是匠書？《夢溪筆談》裡有！”

朱允炆昨天晚上做了不少功課，此時說起《夢溪筆談》的好處來，幾乎是滔滔不絕，說得自己都相信了。

皇爺爺果然是高人，把《夢溪筆談》作為考試內容，實在是太有道理、好處極多！

看眾人還要說話，朱允炆又道：“我皇爺爺一向認為，教人育人不能以文辭為務、記誦為能，連國子監也是如此，監生必須關心時事，關注民生。不懂農、不知工，如何談得上關注民生、瞭解民情？”

“吳從權、張恆，你們可還記得這兩人？”

朱允炆的問話讓大臣們沉默了。

洪武二十五年七月，全國各地到了任職年限的學正、教諭、訓導進京考績，等待升遷。

朱元璋一一與他們見面，並親自考核。

朱元璋很少問他們教育搞得如何，更多的是詢問老百姓的生活情況，一畝地能打多少麥子，能收多少稻子。

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