“你憑啥要求大眾要對樂曲詳細解說？還必須解說到標準答案？”

李少傑聳了聳肩。

“本來人家都聽的有點感覺了，結果一看一表達，全是錯的，嗨，還有誰能有興趣？”

“不對！你說的不對！！”

有位音樂家站了起來。

還擊道。

“如果不去了解背景，不去了解作者的經歷，你怎麼去感悟他的情緒？！”

“我們想推廣的不就是這些作品蘊含的這些精髓嗎。”

李少傑站起來，搖了搖頭。

“錯了！音樂是為了娛樂大眾的，也是為了教育大眾的，我國就有句話，叫做寓教於樂！！”

“所謂的創作者生平，時代背景，作品表達的情感，需要研究這些的不是大眾，而是我們這些音樂人，我們研究這些，目的是學習，借鑑，創新，發展出更多優秀的作品！”

“音樂哪裡有標準答案？哪怕就是同樣的曲目，不同的指揮家的理解不同，表達出來的感覺也不同，難道這個問題你們沒想過嗎？”

此言一出，不少音樂家臉色一變。

仔細想想，確實是這樣。

沒有完全相同的指揮家。

而很多音樂界的撕B，便是因為各自的“標準答案”不同。

“但如果不受到教育，直觀感受的音樂，太主觀了！！”

有音樂家擔憂著。

“這些主觀的東西，並不能證明樂曲的優劣！！”

這句話一出，很多人好奇的看向李少傑。

因為，音樂，雖然在感受上，是情緒的藝術，是感性的藝術。

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