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第327章

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“你自己也是吃藝術這行飯的,為什麼就得要求一一一定先成為一名好學生,什麼又是好學生呢?好學生的標準是什麼?是考上重點高中,考上好的藝術學校?為什麼一名想忠於自己內心夢想的學生就不是好學生呢?”

寧有光一連串的問題,問的夏猶清有點愣神。

“我相信未來每個領域都會有優秀的人,支援一一的興趣便是身為父母的你們需要做的,且,要摒棄那些邏輯不通的偏見,一一有權利去繪製屬於自己的人生藍圖。”

“按照你說,我就只能對他聽之任之了?”夏猶清皺緊了眉頭,“這和溺愛孩子有什麼兩樣?”

“父母需要支援孩子的興趣,並不代表就是放任溺愛啊。”寧有光說。

第244章 四更

“我是建議你們要給他足夠的時間和空間去成長,要把握他成長的重要性,這是身為家長的責任和使命。”寧有光看著夏猶清說,“母親對孩子夢想的支援,是孩子走向成功的動力,這符合了心理學家斯金納的強化學習理論。

——所謂強化,指的是對一種行為的肯定或否定的後果包括報酬或懲罰,它至少在一定程度上會決定這種行為在今後是否會重複發生,根據強化的性質和目的可把強化分為正強化和負強化。

正強化是指某一行為如果會帶來行為者的愉快和滿足,如給予食物、金錢、讚譽和關愛等,行為者就會傾向於重複該行為;

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