一個多月了，這個一直沉默的小孩終於和她說話了，彷彿松柏的枝椏攀附著夜色，謹慎刺探著牆外的微光。

第8章 兩顆糖，都給你

彩虹雙語幼兒園採用的是國際頂尖學前兒童教育模式，學校許多課程設計都圍繞如何最大能度開發孩子思維認知能力，這就導致學校裡手作課以及實戰性的相關訓練比較多。

上這些課的時候，又有許多的任務需要孩子們互相團結合作才能完成，任務完成的好的同學，會得到老師獎勵的小紅花或者笑臉。

以往，小望月常常一個人做任務，總是很難才能拿到小紅花或者老師的獎勵。

他最不喜歡上手作課了。

但現在有點點不一樣了，他有同桌，同桌會和他一起完成任務，他再也不是一個人了。

而且，他的同桌好聰明，不管老師教什麼，她都學的又快又好。

所以，哪怕只有兩個人，他們每次完成任務都是最快最好的，小紅花拿的也是最多的。

他還發現，同學們也都很喜歡他又漂亮又聰明的同桌，每次做任務，同學們好多都想跟同桌一起，但是同桌每次都選自己當隊友。

一定一定不要選別的同學啊。

別的同學有好多隊友，他只有一個呢，同桌選了別的同學，他又會變成一個人了。

無人的時候，小孩靜靜地想。

……

晚上，時家別墅，時望月的房間。

原木色的地板上鋪著淺灰色的羊絨地毯。

一個穿著睡衣白白胖胖的青年坐在地毯上，瞪著圓圓的眼睛看著地毯上的星星，對身旁四歲的小男孩驚訝的說：

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