第207章一百九十九章促進作用

李綱明白了為什麼世家對於外出建國的慾望那麼大的原因，也明白了他們為什麼要反哺百姓的原因。

但是，他還有一點不明白。

“這麼短的時間內，真的能把那些幾十年拿鋤頭的手，變成能寫字的手？”

李綱提出自己最後一個質問，他覺得這太不現實了。

這簡直就可以說是天方夜譚，他覺得太不可能。

他，李綱，不是沒有嘗試過教導普通百姓學字，學習文化。

即使是在他準備好了一切學習工具後，百姓依然學不會。

不是他教的不認真，也不是百姓學的不認真，可就是學不會。

今天學了三個字，明天就忘記了。

今天學了一首詩，明天也忘記了。

李綱在嘗試了三年後就放棄了，他也終於明白為什麼這件事被列為大儒不可完成任務的十大之一了。

真的是特別難，難度非常大。

蘇陽聽到這個問題，面色瞬間變的搞笑起來，他也有點解釋不清原因。

“朔方的原因您應該知道，學習才能升職加薪，懂文化才能擁有高工資待遇，才能擁有高福利。”

李綱點點頭，朔方這一地的變化他清楚，但是其他地方他真不清楚。

朔方就是最簡單的，你會多少字，會算多少賬，會多少技術，直接影響你的生活。

而朔方是有高福利支撐的，其他地方呢？

他們是怎麼做到的。

尤其是那些世家，他們不剝削百姓就不錯了，又怎麼可能做出拿自身財富，瘋狂給百姓加福利的事。

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