教這十幾個弟子學問，李欽載本來就不情不願。

因為他們打擾了自己平靜安寧的生活，每天必須分出一部分時間精力來教學。

若他們個個都是天賦驚人的天才也就罷了，擇天下英才而教之，不失為一樁快事。

偏偏落在他手裡的都是些蠢貨……

現在好了，聽李治的意思，還要給他分一批蠢貨過來。

李欽載瞬間覺得未來的人生黯淡無光，伸手不見五指的黑暗裡，唯一一束亮光像菸頭掐進菸灰缸，徹底熄滅了。

天子已經決定的事，是不可能更改的，李欽載不是魏徵劉仁軌之流，他沒有當面懟天子的勇氣。

上官儀和一眾國公國侯紛紛注視著他，他們眼神裡的羨慕令李欽載滿頭霧水。

鄉村教師升級成鄉村校長，有啥值得羨慕的？

李欽載終究是年輕，他沒想到的事情很多。

蓋個大學堂，調撥明算科旳先生和學子，這些都是表面。

重點是什麼？

重點是增加明算科進士的名額，更重點是，明算科每隔兩年一次的科考題目。

誰來出題？

明經科不用說，出題的都是當世博學鴻儒，名望稍微差一點的都沒資格。

但是明算科……

如今放眼天下，誰比李欽載更有資格出題？

明算科增補進士名額，這些錄用進士的名額朝廷可都是要封官的，那時李欽載這個出題的人是什麼身份？

是這些進士們的座師。

當再大的官兒，見了李欽載都要行弟子禮的。

更別說專門教授明算格物的大學堂山長了，朝廷對明算格物越重視，李欽載的身份越高。

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