聯考算學試卷的難度,約等於國立中央大學1936年自主招考的算學科目試卷,此外,試卷題目不乏些許熟悉的味道。
這是師父華羅庚的出題手法。
餘華審閱完整份算學試卷,嘴角泛著一抹淡淡的微笑,靜候鐘聲到來。
“咚!”待分發試卷五分鐘過後,象徵考試開始的鐘聲響起,穿透崇德中學。
這一刻,所有考生不約而同提筆答題。
餘華右手執筆,靜心作答,依次填上已然計算好的選擇題和填空題答案,沒有絲毫停留,
隨後來到計算題環節,流利自如寫上計算題解答過程。
曾經身為學渣的他,面對這些高難度題目,頭皮發麻,絞盡腦汁,百思不得其解。
現在……似如閒庭信步,心態平和,隨手作答。
做題?
餘華已然跨越‘學習——做題’的學生境界,步入更高層次的‘求知’境界,單純做題已不再是他的目標。
其他學生以解答高難度數學題為驕傲,而餘華把數學當成工具。
十分鐘後,伴隨著最後一個極限數學符號落下帷幕,試卷最後一道壓軸大題解答完畢,算學考試宣告結束。
停筆,複檢。
認真仔細檢查每一個答案和證明過程,確認無誤,餘華摺疊算學試卷,靜坐於位置上,保持安靜,面含微笑,享受為數不多的閒暇時刻。
此時,周圍一眾學生還在苦思冥想之中。
有人滿臉痛苦,有的人揪著頭髮,還有的同學直接放棄治療,選擇攻關填空題。
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