大明教育不愁學生，但愁老師，真愁。

儒家根深蒂固，桃李天下，這沒錯，可是這個時代的人太重鄉土觀念，寧願在村裡弄個私塾，收一點臘肉吃，也不願意去幾十裡外的縣城弄個學堂，賺個零花錢。

幾十裡都不願意跑，讓這些人去幾百裡，幾千裡之外……這個難度可想而知，哪怕是朝廷給出安家費，搬家費，人家下巴頦一臺，不屑地說一句：“君子有所為，有所不為……”

國子監抽調一批優秀監生前往地方支教，說到底這些人更多肩負雜學教育，正統的儒學不能靠這些人，不是學問不夠，而是精力不夠。

作為一個老師，最多就能給學生挖兩三口井，挖多了，不一定能出水。

不出水的井，那就是個費時費力的坑。

掉到這種坑裡面，要麼後天努力鑿出水來，要麼爬出去遠離這個坑。

待在坑裡，不繼續挖也不爬開的傢伙，也就成為了另一種動物：

蛙。

也被稱之為：

井底之蛙。

朱允炆不想要大明“聽取蛙聲一片”，而是想要健全的人才。

雖然儒家思想有不少問題，但有一點是好的，它主張忠君愛國，那就必須堅持。就這一點，任何時候都不過時，哪怕是後世，民族大一統、愛國主義等等，都與儒家文化有關。

儒師，是朱允炆需要的教育資源，原本想去杭州坑蒙拐騙一些書呆子，不成想這裡先遇到兩個。

看來直鉤也是可以釣魚的，姜太公釣魚也不都是胡扯……

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理網頁】or【關閉小說模式】or【關閉廣告遮蔽】。

使用【Firefox瀏覽器】or【Chrome谷歌瀏覽器】開啟並收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通網路。

收藏網址：www.mobvista.cc

(＞人＜；)