抽調國子監優異監生去地方支教，這確實是解決問題的方法。

只是楊士奇有些肉疼，畢竟這些優異之人，可都是國子監眾多先生耗費心力培養出來的傑出學生，只需要三年時間，他們所掌握的學識與技能，定會遠超任何朝代的官員。

這些人不僅精通儒家學問，還精通數學、雜學，動手能力與解決問題的能力更強。

現在還不是用他們的時候，需要呵護，給他們更多時間。

“皇上，臣認為有所不妥，若將這些人抽調地方，地方自會受益，只是眼下正是他們求進之時，調離國子監，多少有些揠苗之意。”

楊士奇嚴肅地表達著自己的觀點。

朱允炆點了點頭，抬頭看向遠處的學堂，憂慮道：“朕何嘗不知揠苗助長的典故，但山西移民正在進行之中，朝廷已然答應他們，要設定大量學堂，允許其子孫免費修習學問。可問題是，儒士眾多，雜學之師寥寥，供給國子監、府已是極限，州縣更無一人，若如此，豈不是朝廷食言？”

楊士奇也沒有更好的辦法，雖說雜學在民間，抽調一批人上來也是可行的，但擅長雜學，未必擅長教學，這是兩回事。

找一個會種地的教導農業學，可他也不識字，滿嘴什麼草，半天說不到點子上也不行啊。

讓顧三審這個傢伙來執教兵學院，他估計能把軍隊的那一套直接挪用過來，甚至誰犯了錯，會抽鞭子打人，至於講解要點，那是什麼，跟著做動作不就好了？

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