潦草而混亂的音符，清晰落在五線譜上，記錄著他們的共同努力。

兩位沉浸在音樂之中的悼念者，心裡想到的是戰爭的殘酷與人類的偉大。

未來還會有願意向難民伸出援手的仁義之士，可他們再不希望出現相同的悲劇。

厲勁秋彈奏鋼琴，鍾應彈奏琵琶。

兩個人完美的合奏結束，一向驕傲的作曲家，在琴房餘韻之中，感受到了前所未有的興奮和沮喪。

他按著琴鍵，發出單調的聲響，由衷感慨道：你這樣的天賦，不彈鋼琴太浪費了。

鍾應抱著琵琶說：我學得很快的，你教我的鋼琴，以後我有機會也可以彈。

鍾應像是一個討老師歡心的好好學生，許下了承諾。

害得厲勁秋惜才之心爆炸，教學慾望濃厚，連平時討厭的彈鋼琴，都變成了一種獨特享受。

甚至還想多教一點兒，讓這位天才學生能夠走向更高的平臺。

那我再教你一首，偉大的天才音樂家莫扎特的成名之作，你只要彈奏它，所有人都拜倒你腳下。

厲勁秋滿懷熱情，12 Variations on Ah， vous diraije maman， K.265/3.

在鍾應一臉茫然，充滿好奇的視線裡，厲勁秋得意地按響琴鍵，彈奏出人盡皆知的旋律。

人們又叫它，小星星。

一首莫扎特的成名曲，結束了厲勁秋的教學。

敬業的作曲家，帶走了《凝視星空》的譜子，前往維也納之春。

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