了好一會兒，“。。。行行行，我去你家住。”

“欸？”

王霽月沒理她，只是繼續笑著玩插花。良久，姜希婕才道，“你剛才存心的吧？存心謔我？”

王霽月打理好了花，滿臉帶著久違笑意說，“是啊。我也只能謔你了。”

作者有話要說：

{41}對話原文應為英語，此處以中文寫作便於理解。

{42}夏布利(Chablis)，是勃艮第北部最著名產區。

想必有人覺得寫的很拖沓。但我思來想去，這就是這篇文的節奏。是的已經做好了寫到接近40萬字的心理準備。

第41章 第四十一章

本來，姜希婕和王霽月在一起學習，效率非常高。所謂一個好的同伴讓學習事半功倍，兩個人學同一門學科，看差不多的書，看到有趣或者疑惑處，便放下來一起討論，不但得以理解，而且印象加深。原先這樣的好事還要挑一個方便的場合，現在兩個人一個寢室了，反倒不能了—專業方向的改變使得姜希婕現在成天看著裡的故事，而王霽月在看教育心理學。

可能也就是摩西的出埃及的故事可以和教育心理學搭上關係。“也不是，你非要這麼說的話，上帝的教導都可以被認為是教育心理學分析的內容。”王霽月坐在姜希婕身邊，兩個人很是悠哉的在吃午餐。本來快到期中考試，幸而此二人平日裡努力的夠了，此刻毫不擔心，斷不必和旁人一樣玩命複習。“哦？我倒覺得上帝所講的話都會被牧師再講一遍，牧師會歪曲它們。”“是啊，牧師就是西方世界的教師。佈道就是一種教育。我聽說，不同的牧師佈道會有不同的風格，有的像私塾先生，有的像說書的。”姜希婕撲哧一笑，“從哪兒聽來這些俏皮話？”王霽月說，就是上這門課的教授，老頭子走遍中國，自己就曾是個牧師。

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