在走向校園大門的路上，項寧同項小雨悠哉悠哉的走著。

“哥，你能不能教教我，你是怎麼做到的，你說的那些問題，可不像是所有人都會有的。”或許水平較低的人，或者學生，會覺得項寧講的這麼多，固然厲害。

但數量一多，又是很多人都有的問題，那他們就會覺得這或許就是很多人都有的問題，然後被項寧給總結起來的，只會覺得項寧總結的厲害。

但是項小雨作為高階教師，馬上就要評教授的人了，水平那自然是有的。

“就比如你說的關於運力的這個問題，看似簡單，但是你總共說出了五個解決方案，而據我觀察，其中三個絕大多數人受益，一個只有少部分人，而最後一個，只有一個人受益，那種感覺，就好像你專門為他講解的一般。”

項小雨想著當時的情況，她就覺得特別的神奇，不光是這一個問題，就連其他問題也都是如此。

並且講的速度很快，也沒什麼停頓，簡直就像是在指著告訴你該怎麼做。

“這種東西啊，教不來的，不過我可以整理一份資料，然後你按照資料上的內容，要是你的學生有什麼問題，你就按照資料上的內容看。”

項小雨原本聽著教不來的還有點小失落，不過在聽到項寧說會整理一份資料的時候，還是讓她高興了好一陣，有了這份資料，她帶的班的學生肯定能排在前列。

並且今年的教授職稱也是穩了的。

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