??只是這樣的好學生，卻常常是同齡人的眼中釘肉中刺，林夢以也不例外。

??比如他桌子上的文具經常失蹤，上完廁所想回到教室時，會發現門被鎖住，再幹脆一點，有人會在他放學回家的路上堵他。只不過論武力值來說，林夢以幾乎遇不到對手，久而久之，這些人也就放棄了跟他正面衝突，轉為一種冷暴力，在學校中抱團、造謠、孤立，再者使一些暗戳戳的小手段。

??就算是再清心寡慾、兩耳不聞窗外事的學生，時間一長，也會被那些人搞得心力交瘁。

??那時林夢以年紀小，在人際交往中得到的經驗也不夠豐富，不知如何應對這種局面。

??有一天，他上完廁所想離開時，發現門又被鎖住了，他尚還稚嫩的心靈終於感受到一絲崩潰，他開始敲門，一下、兩下、三下......

??沒過一會兒，上課鈴響了，他知道那些找他麻煩的學生會在上課的時間來廁所羞辱他不挑下課時間，是因為下課時學生多，不方便他們伸展手腳，上課時間，他們可以逃課，然後來到廁所裡隔著一道門盡情嘲諷，似乎這種低階嘲諷或者身體上的碰撞，能帶給他們極大的樂趣。

??果不其然，沒一會兒，林夢以聽到外面傳來腳步聲，聽聲音大概有五六個人的樣子。

??林夢以沒出聲，但那些人依然很精準的定位了他所在的隔間位置，突然一聲巨響，他的門被人從外面踹了一腳。

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