天庭二度改制之事敲定，上清也開始反思自己的教育理念問題。

完成了這兩件事，楊眉的目標也就基本達成了！

不過，矛盾是永遠存在的，避免了幾個矛盾，那肯定還會有其他的矛盾，楊眉的做法，僅僅是治標而不治本。

因為人際關係就是人際矛盾產生的源頭，只要還存在活人，或者還有人際交往的存在，那矛盾就不可能消除！

想消滅人際矛盾，只能滅世，學習某個不願透露姓名的拜月教主，不過這麼幹是肯定不可能的。

如果誰要滅世，那任是矛盾再大的兩個勢力，也絕對會暫時消停，先集火把滅世的人幹掉再說……

(例如二戰德國太過反人類，導致美蘇這兩個意識形態截然不同的勢力竟然合力對抗德國，創造了人類史上的奇蹟，連美帝都開始做人了……)

楊眉當然不會搞什麼滅世，他也不怕什麼“愛無限”，他為洪荒所想的矛盾解決方案，是別出心裁的：

我既然解決不了問題本身，那就解決有問題的人！

矛盾產生的根源，不是人際交往嗎？

我直接創造世界，把在洪荒鬧事的雙方勢力都直接丟到其他世界去，一方一個世界，以混沌和天地胎膜隔絕雙方聯絡。

只要你們湊不到一塊兒，那就不可能有人際交往，也就等於沒有了矛盾。

四捨五入，就等於楊眉從根本上解決了洪荒的人際矛盾……

不得不說這很有想法，一般人根本就不敢這麼想：

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