童夢小學的課程正適合江寧。

齊老師說：“她要是這個學期能入讀，正好從頭開始學英文。”

學校剛剛成立一年，生源是從各個區的小學招收來的，要適應大部分學生的教育程度，經過一年的摸索期，今年開始招收的新生，要從一年級開始學英文了。

但去年招的學生，從二年級開始學，江寧正好趕上。

林文珺又委婉的問：“江寧原來是在地段小學入讀的，整個班裡就只有她一個借讀生。”

齊老師一聽就明白林文珺想說什麼：“江寧媽媽，我們學校像江寧這樣的借讀生有很多，我們每個年級還都有一個寄宿班。”

寄宿班是童夢小學的一大招生特色，半軍事化管理，有專門的生活老師負責照顧學生的日常生活。

值班老師管孩子們學習，大家一起上課，一起寫作業，選擇學習器樂的孩子，也有音樂老師看著練琴。

每年都要統一考級。

寄宿班裡一半本地生源，一半是外地借讀生，父母忙於工作，又希望孩子能受到良好的管束，才會花大錢把孩子送到這裡來。

孩子們早就習以為常，有一半自己也是借讀生，根本不會覺得外地人，借讀生有什麼特殊的。

“節日的時候，大家還會一起聊自己家鄉的過節風俗。”

林文珺很滿意這個學校，她當然知道童夢還比不上外國語，但江寧沒有戶口，目前能進的最好的學校就是這一間。

齊老師帶林文珺和江寧去辦公室做入學考試的卷子，他們挖來生源，也要先做卷子，按程度打散分班。

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