劉修笑道：“老師和弟子還見外，您稱呼我的表字即可。”

龐德公坐下，捋須一笑。

劉脩敬重他，這是劉修的禮數，也是龐德公欣慰的地方。

但劉修的身份變化後，龐德公卻不能僭越。

龐德公道：“楚王此番進入益州，書院的推廣如何？”

自從益州納入劉修麾下，益州也開設書院。

如今的書院，早已等同於太學般的存在。

龐德公在意的，是書院的推廣。

劉修臉上洋溢著笑容，說道：“各郡治所都已開設書院，盡展還算不錯。下一步，劉巴會納入更多的蠻人，讓蠻人也接受書院的教導，也能懂得詩書禮儀。”

龐德公激動道：“好，好，好！”

讓蠻人接受教導，這是有大功德的事情。

故人有立德、立功、立言的三不朽說法。

立德，即樹立道德；

立功，即建功立業；

立言，即成就一家之言。

書院教導蠻人，便是立德之舉。

龐德公對這樣的結果，自是無比欣喜。

劉修話鋒一轉，問道：“老師可曾去見孔明？”

諸葛回來後，就被送到鹿門書院。

讓諸葛亮呆在鹿門書院，一是便於監管，二是讓諸葛亮有事可做。

諸葛亮的才華，劉修是知道的。

任由諸葛亮離開荊州，劉修辦不到，他不可能縱虎歸山。

萬一以後諸葛亮再和他做對，豈不是自討苦吃嗎？

劉修願意留下諸葛亮一命，也是建立在諸葛亮在掌控中，不會對他造成威脅的情況下的。

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