孫思邈的醫學課上的血淋淋，相比之下，司馬洛的課就顯得比較溫情啦，算學不難，都是一些基礎科目，只要記住那些奇怪的數字就好了，司馬洛為了方便教學，讓阿拉伯數字提前數百年出世了。

格物最有意思，每天做不同的實驗，大家都樂在其中，就是農學有點累，因為需要真的下田種地。

至於每個人的主修課，司馬洛都是給一些講義，然後就撒手不管了，最後便是佈置作業，程處默、長孫衝的作業是摸清楚長安城的所有角落，然後按照比例尺還原一個小型的長安城，也就是說建造一個長安城的沙盤。

李泰與尉遲寶林的作業便是運用格物知識改良現在大唐所用的農具，曲轅犁的原理司馬洛已經告訴李泰二人了，司馬洛希望李泰二人能給自己一個驚喜。

李恪的作業最特殊，那就是修繕格物院，李二將格物院用的院子分下來了，就在曲江旁，地方是黃金地帶，但那個地方太爛了，而且聽說還鬧鬼。

最可惡的是將作監給自己配了三十幾個老頭子，這些老頭子一個個風燭殘年的，別說學習啦，第一次見到司馬洛的時候就暈了好幾個，司馬洛問道：“本侯有這麼可怕麼？”

老頭答：“侯爺，您是我們有生之年見過最大的官啦。”

聽到這個回答，司馬洛相當無語，也由此可見大唐工匠的地位之低。

至於柴令武麼，因為有孫思邈在，所以司馬洛也是不管的。

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