和上次的全國聯考步驟沒什麼不同。

不同的是考試的方向,全國聯考的題目還有一些“送分”題,這次送分題可以說是熱身題,只有寥寥兩道。

像是考官敷衍打了一個哈欠,很隨意給出了簡單的題目。

當考生以為考試很簡單,想要鬆一口氣,然後在看到了第三題,就被哽住了。

從第三題開始，難度陡然上升，難得讓人抓狂。

要麼是極近刁鑽,要麼是洋洋灑灑寫了科學前沿的知識，要麼是從故紙堆裡扒拉出來的偏僻知識。

這種難度讓考場裡的人在冬日裡幾乎要滴冷汗。

不少人都皺著眉頭死死盯著題目，那架勢要把紙張給盯出一個洞。

培訓的知識用的上嗎？

答案是肯定的。

能直接用嗎？

想要這麼簡單,就太小瞧了這次的集訓水平。

每個科目的集訓教練足有十二名之多,從一直從事競賽教學的老師到名校教授。

平時講解的題目還有知識，就是各自領域裡的專業知識,這次出題也是的博眾家之長。

江千柔不知道別人做題是什麼感覺。

但是對她來說,這次與其說是考試,還不如說是和出題老師的一場決鬥和交流。

像是走在了一條崎嶇的山路,時不時就有老師跳出來,用題目要和她比拼。

分析化學教學部分的周老師,出題帶有他個人謹小慎微的風格，喜歡設定小陷阱，如果審題不仔細就會被帶偏。

有機化學教學部分的馮老師,出題帶著點個人喜好,用上了她上課時候唸叨最喜歡的化學分子式。

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