如果做錯了事情，低頭認錯就能夠被原諒，那麼犯錯的代價也太低了。

“團長，您這是準備給士兵上心理教育課？”

“你也聽說過心理教育？”趙志國好奇地詢問。

心理教育這種詞在當今的華夏可不長聽說。

“在國外讀書的時候看過一些相關的書，不過講述的都太籠統，”田克志也算是一個小“海龜”，下過東洋，讀過不少書，“那些書太冷門了，在島國也沒人研究，我就是閒著無聊的時候翻了翻！”

“讓他們多受一會兒煎熬，會加深他們對於錯誤的印象，以後就不敢再犯了。”

當一個人對錯誤的行為趕到恐懼的時候，他們下次再犯錯的時候，就會想起上次犯錯時的害怕。

“團長，我覺得這不是什麼心理教育課，您這就是心眼兒教育課。”

“就是，團長，您不累嗎？天天想這麼多？”寧文斌也在一邊附和著。

“你們要是少犯點錯誤，我就不用這麼多心眼了，你以為我想天天琢磨這些事情呢？要想管理好部隊，不止靠軍法軍紀，還要看一個人的手段，我要是沒點手段，能把你們收拾的服服帖帖的？”

在部隊中不缺少有能力的人，如果沒有點手段統御自己計程車兵，趙志國就是一個空架子。

“團長，您不用收拾我們，我們對您也服服帖帖的，戰場上您什麼表現，我們都親眼見過了。”寧文斌說。

讓老兵和老軍官服從趙志國的，當然不是趙志國的手段，而是趙志國在戰場上表現出來的能力，如果趙志國說，他會帶著你回家，那麼你完全可以相信他。

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