後，理論課程結束，培訓機構開始組織模擬面試。她身為一個沒有被老師點名上臺答過題的“幸運學員”，根本沒底，等待時硬著頭皮把筆記掃了幾遍，其實什麼都沒看進去。

輪到她的時候，楊音希進門全憑直覺，哪裡記得老師說的什麼大方得體面帶微笑，挪開凳子的聲音響徹整個教室，立即臉上發燙，悄悄抬眼打量。

根據老師的吩咐，那些課間跟她嘮嗑的同學們板著臉十分嚴肅，仿若陌生人。

楊音希抿唇，催眠自己：不要怕，就當他們是學生。

做好心理準備，她定定神端起微笑，挺直腰桿看著讀考場規則的同學。

第一次模擬，楊音希不記得自己說的什麼，就知道老師說聲音儘量大，清嗓子進入上課模式，朗聲把要點殘缺的答案說完了，得到同學們例行的響亮鼓掌。

老師嚴肅的臉竟然是含笑的，“楊音希同學，不錯，聲音洪亮，形象良好。”

楊音希剛放鬆兩秒，老師便結束了短短一句話的表揚，對她的大體內容一陣猛批。

她聽得面紅耳赤，霎時覺得天要塌下來了。

由於答題是空泛的錯誤典型，老師說的挺久，順道強調挪椅子不能太粗魯。楊音希低頭把批評記在草稿紙上，灰溜溜從講臺上走下來，坐回位置看下一位同學答題。

然後她發現大家都差不多。

楊音希是組裡頭第三個，處在中間，於是看到了花樣百出的緊張表現——有的不斷推眼鏡，有的無意識地重複自己的話，用“呃”作為每句話的開頭，有的彎腰駝背，聲音弱弱的，整個人要埋到桌子底下去了。

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