數學老師瞄了一眼花名冊，認出這是今天剛來的學生。

她念頭一動，便點名了：“我們請陶安之小朋友來解一下黑板上的題目好不好？”

安之站起身來，她聲音脆生生道：“老師，其實這裡有個口訣，“減九加一，減八夾二，減七加三，減六加四，減五加五。減九加一，指的是一個數減去9，將這個數的個位加上1，就是它們的差。比如第一行的11-9 ，1+1+2，那麼11-9=2.

所以第一行的答案是2.3.4.5.6.7.8.9第二行的答案是3.4.5.6.78.9，第三行的答案是.4.5.6.78.9,第四行是……”

整間教室都愣住了，只有安之不慌不忙的聲音，那一個個數字從她嘴中說出來，像一個個小珠子，清脆柔滑地彈在空中。

小學生們都驚呆了。

數學老師:……

數學老師內心在流淚：節奏被打斷了，本來是打算讓學生們做出題，然後她再引導學生總結出規律，編出口訣，再讓她們做題練習，現在該從什麼階段開始？

就好像一個精心準備的謎底，被一個聰明的人毫不費勁地說了出來，讓人挫敗。

數學老師定睛仔細瞧了瞧安之，軟嘟嘟的臉頰，站得筆直筆直的，很認真的樣子，回答完眨著一雙黑葡萄似的眼睛望著她。

好像在對她說：老師，我說的不對嗎？為什麼你不表揚我？

數學老師咳了一聲，艱澀道：“陶安之小朋友回答正確，非常好！請坐下。”

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