開學十天，總算迎來了第一個沐修日，孩子們還有些捨不得離開私塾，不過能夠休息一日，那麼也能抓緊時間給家裡幫忙。

畢竟私塾裡雖然正式的學生只有六個，但是有錢的學生就一個，其他的家裡還是普通人家。

林毅並沒有佈置作業，既是沐修，那便回去好好幫忙幹活，回來之後每個人表達一下沐修在家一日的感受。

林毅一日開兩課，上午習字，下午學算數，手裡的數就兩本，一本詩詞，一本九章算術。

按理，九章算術不會作為啟蒙之書，但是林毅偏偏就用來啟蒙用了。

詩詞簡短，不像文章，用來識字十分不錯，加上押韻好記憶，入學上半年學習基礎，下半年會有新的安排。

不愛念書的錢修都十分喜歡上學，一開始錢掌櫃夫婦還很是擔心兒子頑劣不肯學，哪知才送去十日，已經學會了五首詩詞，不僅郎朗上口，還倒背如流，每日的課業不用催促，孩子自己就完成了。

“先生教得如何？”

“先生教的很好，通俗易懂，而且先生還不罰人，還會給我們解惑，不像之前的先生，問題不許問，答不對還要打手板。”

錢修還是請過先生啟蒙的，奈何與先生脾氣不對付，最後不了了之。

林毅的課安排得很鬆散，上午習文，除了詩詞本身，林毅還會給學生介紹關於詩人的平生以及一些趣事，不論是課堂內的六人，還是課堂外的孩子都聽得入迷，然後自覺的一遍遍重複，彷彿融入到了詩人當時寫詩的情景中，很快便記了下來。

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