被大衛教授用魔杖指著的科文微微一愣，他也沒舉手啊。

轉頭，想看看教授指的是不是身後同學。

“奎因先生。”大衛教授直接點名：“你來回答我的問題。”

“好的教授。”科文見此，只好正面回答道：“據我所知，控制型的基本魔咒還有‘左右分離’、‘鎖腿咒’、‘倒掛金鐘’、還有一些惡作劇魔咒也可以達到控制效果，比如……”

“可以了。”大衛教授打斷了科文的回答，滿意頷首道：“回答得很好。”

這次大衛教授沒有給科文加分，而是掃視著學生們說道：“奎因先生舉例的這些魔咒，都是一些基本的控制型魔咒，你們記下了嗎？”

“記下了教授。”

“記下了。”

學生們紛紛應聲。

“很好。”大衛教授接著說道：“面對不同危險，要用最合適的魔咒去保護好你們自己，比如這隻蜘蛛。”

大衛教授用魔杖控制著大蜘蛛漂浮在半空，向學生們說道：“這是奧地利跳蛛，因為具有強健的八足，所以它們基本以跳躍的方式移動，如果在野外惹到了它們，那麼它們的攻擊路線將充滿了不確定性。”

“而面對這種多足魔法生物，最有效，最合適的魔咒……”大衛教授掃視眾人，轉而提問道：“結合奎因先生剛才的舉例，你們告訴我，哪個魔咒是應對它們最合適的？”

“倒掛金鐘。”

“鎖腿咒。”

同學們的迴應不一。

“好了。”大衛教授開口打斷學生們的回答，而後語氣略微諷刺地說道：“有些人的腦子可能不太好，已經這麼明顯了，居然還有人回答‘鎖腿咒’之外的魔咒！”

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