網上關於《琵琶行》這首歌的討論一下子就轉到了學生黨的身上了。

而有不少的高二學生黨表示，自己在課堂上聽老師講述這首詩的時候，一直都無法理解這首詩的真實含義，所以死記硬背起來，簡直就是折磨。

但是聽了林桐的這首歌，看著林桐和方景龍大師的互動，彷彿一副真實的畫面出現在了他們的面前。

畫面感再加上林桐的歌聲，讓他們瞬間對這首詩歌的歌詞加深了幾分記憶。

本來好像沒什麼關係的詩詞，一下子就通順了起來。

也有不少高中的老師，對林桐的這首歌大加讚賞，認為這首歌不但曲子編的好，而且濃濃的畫面感，讓學生們對這首詩歌有了更深刻的記憶。

語文，應該是很多學生心中永遠的痛。

最讓人恐懼的應該就是每一篇課文後面的那四個字，“全文背誦”，簡直就是夢魘一般的存在。

而像《琵琶行》這樣的長篇詩歌，如同沒有對這首詩歌有深刻的理解，死記硬背下來，那是非常痛苦的。

而老師們也不可能像林桐這樣，用一首歌，和一把琵琶來為他們講述這個故事的核心是什麼。

所以，林桐也算是用了一個比較討巧的方式，為華夏的教育事業做出了一番貢獻。

現場的觀眾們熱烈的鼓掌，表達了對林桐這首歌的喜愛之情。

其實，當天的錄製到這個時候，林桐趕緊叫停了錄製，先將琵琶放下，然後拉過了方景龍大師不斷顫抖的手指，稍微揉搓了一下。

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