蟬聲鳴叫的午後,狹窄小巷裡的機關工坊中,傳來了朗朗的讀書聲。
“床前明月光,疑是地上霜,舉頭望明月,低頭思故鄉。”
李白仰頭,看著掛在牆上的詩篇,得意的指揮:“來,大家跟我再念一次!”
在臨時搬著箱子組成的臺子下面,那些昂頭仰望的孩子們眨著眼睛,在李白的指揮之下再次朗誦了起來。
在確定了那十幾個孩子充分讀熟了之後,李白滿意的點頭,然後繼續講解道:
“這一首思鄉詩,形象生動的表示了詩人客居長安,思念故鄉的心情。前兩句看似平鋪直敘,描寫景色,但實際上是為後面的鄉愁和思念做鋪墊。
從舉頭到低頭,短短兩句話,倒進了遊子的離愁和孤獨。希望大家和我一樣,能夠深入體會和欣賞詩人的才思。
今天的功課,就是把這一首是熟讀背誦,回家默寫一次,還有不會的字麼?我來教你們……”
臺下的孩子們一時愕然。
有大膽的孩子竟然忘記父母的叮囑,向著臺上扮鬼臉:“略略略,李白先生自己吹自己,不害臊!”
“明明是剛剛做出來的。我都看見了。”
有扎著沖天辮的孩子指著紙說:“墨還沒有幹呢!”
“這、這不是詩。”
咬著指頭的孩子吸了一下鼻涕,結結巴巴的說:“詩,詩不是這樣的。爸爸說那些花裡胡哨看起來辣眼睛又看不懂的東西才是詩。”
其他的孩子回想起以前先生們所教的東西,紛紛點頭:“對啊對啊,太簡單了!”
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