比試的題目，大抵定了下來。

眼看著一堆字元的數算題目，王鏊一陣犯難。

數字嘛，他倒是都認得，可將這些數字串聯在一起，變成一道題目，就有些繞腦筋了。

非是如此，這其中……甚至還有一些圖。

比如，一根竹子一丈長，畫上了數節，跟後右面又有兩根竹子，問三根竹子一共多長。

你看，這是人出的問題嗎？

連帶著他這個老傢伙都看著一陣頭暈，教諸多學生如何回答？

不多時，他將教數算的李廷相叫了過來，嘆息道：“你來看看題目吧，我等有幾分勝算。”

李廷相也是略微詫異，仔細看了看數算題目，又看了看語文題目，笑了。

“大人，這題，總的來說，確實有點難，卻也再接受範圍之內。”

李廷相淡淡道：“因為，如若我們都覺得較難，於諸多百善小學的學生而言，豈不是更難？他們的學生甚至未必識字，如何作答啊？”

聞言，王鏊愣了愣。

似乎……真是這麼回事。

就識字率而言，東林小學比百善小學強太多了，可偏偏寧遠出的題目，尤其是數學題目，後面出現了一些文字。

如此比較下來，東林小學這邊有著絕對的優勢啊！

“那麼……老夫便將這兩份試題呈給聖上了。”王鏊淡淡道。

李廷相微微詫異，立刻會意。

如此說來，此一番比試的陣仗怕是不小啊！

不多時，弘治皇帝便收到了兩份試題，開啟看了看，神色不定。

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