百善小學的勸學書一出，令得許多人懵了。

那繁昌侯到底要做什麼？

若教授正常的儒家學問也就罷了，可那數算、地理等……又是什麼？

“敗壞禮制，其心可誅！”

“程朱理學已有千年之久，這繁昌侯雖不是讀書人，卻是要造我等讀書人的反啊！”

“他想教壞孩子嗎？”

許多人憤憤言語著。

無他，實在是這百善小學教授的內容，太過奇葩！

語文，大概可以理解，應該是儒家學問。

數算，歷史，也可以理解，至於地理，卻是有些深奧了，地之理？

這些都不重要，重要的是，那繁昌侯竟是將儒家學問與數算、歷史、地理等諸多駁雜學問，混為一體！

老祖宗兩三千年的學問，竟淪為與其他駁雜學問混為一談！

在無數讀書人眼中，儒家學問，那是神，是聖，是無數人一生的追求。

結果，到了這百善小學，地位，竟與那其他雜學平起平坐了？

“豈有此理，氣死個人，這繁昌侯找死嗎？”

“他這是侮辱先賢聖人，侮辱我儒家子弟！”

“諸位莫要氣憤，那百善小學離經叛道，豈會有人願意前去讀書？吾看啊，百善小學註定是個空架子！”

許多人議論紛紛，最後總結來看，皆嗤之以鼻。

沒錯，而今朝堂推行科舉制，你百善小學教授那些沒用的內容，等於是分散孩子們的注意力。

要知道，小孩子的注意力是有限的，學習那些沒用的內容，只會影響孩子們學習儒家學問，影響日後科舉前程。

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