面對張懋的疑問，寧遠只是笑了笑。

看吧，這便是知識的力量。

“原因很簡單。”

寧遠說道：“我在那兩隻小船上面，放滿了火藥。”

原來是火藥。

張懋點頭，又疑惑道：“火藥為什麼可以自己點燃呢？”

寧遠再度解釋：“也很簡單啊，放上蠟燭不就好了？將引線纏繞在蠟燭上面，而蠟燭的燃燒速度是相對穩定的，只要計算好小船抵達對面的時間，就可以保證拉住將引線點燃，繼而點燃火藥。”

張懋會意。

其中道理，倒是簡單。

利用蠟燭點燃引線。

可在此背後，卻有著龐大的計算量。

如何計算時間？

如何知道水流的速度？

如何算出蠟燭的燃燒速度？

這些，都是大難題。

“是這世界變了嗎？”

張懋喃喃道：“行軍打仗，竟然還要懂得數算，太可怕了。”

寧遠沒有作聲。

行軍打仗，豈止要懂得這些啊，各種學問都得懂。

所以他才如此大力的推廣各種學問，想來，此一番過後，也能讓朝廷更加重視著數學了。

“敵船基本燒燬，將士們，準備一下，一刻鐘後，全速衝擊！”寧遠下令。

事實上，先前擺在他們眼前的最大困難，非是敵軍埋伏河岸兩側，也不是那兩萬餘人馬。

真正的阻礙是船隻！

固然可以直接衝過去，利用火炮攻打敵船，但會被敵軍的船隻阻礙，無法前進，三面受敵。

這樣，就算打得過，也會浪費很長時間，以及造成不必要的傷亡。

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