手語其實沒有想象中那麼複雜，就和學英語一樣，詞彙量多了總會越學越好。

佔喜現在只會一些簡單的手語詞彙，都是駱靜語教她的。碰到一些簡短的語句，他就會給她比一遍，佔喜都能記住，也懂得融會貫通。比如“真的”這個手勢，可以組成“真的餓了”、“真的不知道”、“真的很好吃”等等。

佔喜抱住駱靜語的胳膊，問：“做芍藥會弄破手，那你為什麼要做芍藥啊？不能做別的花嗎？”

駱靜語打字回答：【很多花做過了，芍藥沒有，不可以一樣。】

佔喜：“你是說花朝節的花朵，每一次都不可以重複？”

駱靜語點點頭，打字：【春天花朝節，女孩喜歡花，春蘭漿果，櫻花，芍藥，玉簪，水仙，桃花，很多做過了。】

他打鮮花的名稱時很順暢，都記在心裡的，幾乎沒有錯別字。

佔喜又問：“那你為什麼不找小鐘和小莫來幫你一起做？上次他們來幫你做櫻花，我覺得挺好的，你也不用那麼辛苦。”

駱靜語讀完她的唇語後，笑著搖搖頭，打字：【他們水平不好，只會簡單，沒有學過專業了，芍藥不會。】

佔喜說：“他們不會，你可以教他們呀。”

駱靜語又搖頭，拿起手機想了想該怎麼和她說，就打了幾個關鍵詞，讓佔喜自己去聯想：【燙花，專業，學費高，我教不可以，簡單可以，有規矩。】

佔喜開始求證：“你是說，燙花學習有規矩，有專門的學校或是機構去學習？學費還很高，你不能私下裡教很專業的技術？簡單入門的可以教，是這個意思嗎？”

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