貢院閱卷閣。

第一藝詩詞的試卷全部批閱完畢，一群學官們坐在了袁樹之的面前，現在是對一些試卷進行綜合決定的時候了。

袁樹之首先拿起的就是那首《陽關曲、中秋作》，他舉起了這張答卷，開始了提議：

“老夫今兒個看了這首詩二十四次，老夫堅持自己的看法，甲上！你們是何意見，現在提出來。”

下面一群學官對此並無異議，因為這首詩確實是他們這麼多年所見過的最好的寫中秋的詩了。

“如此，老夫就落評了。”

甲上兩個硃紅大字落在了答卷的頂上，這便算是這張試卷的成績定了下來。

接下來，他又翻到了第二張，“這首《琵琶仙、中秋》，老夫未敢多看，觸景傷懷啊……但老夫同樣堅持初衷不變，提議……甲上！”

這個時候下面有一名學宮舉起了手錶達了他的異議：“袁大人，若論這首詞的內涵，下官是贊同甲上的，但這首詞的字……諸位大人請看看，實在有些潦草！”

“它以行書寫之，但字跡漂浮，筆幹無力，甚至就連排列也顯得參差不齊！故而……下官以為得個甲中較為妥當。”

袁樹之一聽卻微微一笑，“鍾大人，你此言差矣！”

“這首詞和這首詩，同為一人所作。這首詩的字跡說不上完美，但也頗有大家風範，那麼為什麼這首詞的字會顯得漂浮無力呢？”

“字由心生！這名學子在作這首詞的時候，他定然是全身心投入其中的！這首詞極為傷悲，它是詞人發至內心的展示，那麼這時候詞人的內心定然也是傷悲的。試問諸位，在泣不成聲的時候，在內心一片慘然的時候，這筆墨還能保持有力飽滿嗎？”

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