柏世青很滿意。

“金的用途有兩個，一主通，二主穩。希望你們記住。”

修真前要學習的東西很多，柏世青每天卻只講一樣，然後就坐在這裡接受孩子們的問詢。

他天生就是當老師的料。

講課沒有那麼多花哨，不風趣也不豐富，不會一口氣講很多東西，說的口如懸河，嘴冒白沫。

他認為，學習，培養興趣很重要。

孩子自己感興趣了，根本不需要督導，他自己就會學，而且能學的很好。

好的老師不是灌輸，而是引導。

學生會因為喜歡一個老師從而喜歡上一個學科，只要你讓學生喜歡上你，平時認真講課，你會發現學生的平均成績非常好。

這是師道。

所謂的傳道授業解惑是句自誇自擂的話，孩子們學習的時候根本不知道自己的道在哪裡，你的道未必適合孩子走。

又或者是，孩子可以走更光鮮亮麗的道，老師自己都沒走過，如何傳？

修真者對這個更講究，通常都是傳技不傳道。

而授業是一個老師的本分。

至於解惑，屬於無稽之談。

孩子們最想知道的問題，老師沒有一個能解答的了，談何解惑？

不信你問！

如果孩子的問題你有答案，而且回答獲得了掌聲和肯定，我可以告訴你，那是孩子們在哄你開心。

他自己已經知道答案，就是想看看你侃侃而談的樣子，因為他無聊。

柏世青講課每次都不會超過十分鐘。

認真說，他講課很枯燥，不幽默不風趣不吸引人。

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